La méthode interrogative

La méthode interrogative, inspirée de la maïeutique socratique, repose sur le concept de "faire accoucher" l'autre de ses connaissances. Cette approche éducative implique le formateur dans un rôle de questionneur, visant à guider les apprenants dans la construction progressive de leurs propres connaissances. Elle encourage la réflexion, le bon sens et le raisonnement au travers d'un questionnement. Contrairement à la méthode expositive, où le formateur est au centre de la transmission du savoir, la méthode interrogative place les apprenants dans un rôle actif.

Cette méthode peut être utilisée à différents moments de l'enseignement, que ce soit en introduction pour amorcer une séquence ou en conclusion pour évaluer les acquis. Dans tous les cas, le formateur doit définir un objectif pédagogique précis, choisir un point de départ ou un support, et préparer des questions clés pour guider la réflexion des apprenant.